Życie dorosłych porządkuje kalendarz. Jak jednak zwrócić uwagę dziecka na cykliczność dni tygodnia i miesięcy oraz zmienność zjawisk pogodowych? Wykorzystując Kalendarz Pogody, który zaangażuje dzieci i stanie się częścią codziennego rytuału w przedszkolu lub w domu. Dziecko zapoznaje się z podstawowymi pojęciami dotyczącymi pogody, potrafi nazwać pory roku, dni tygodnia W bieżącym roku 2023/2024 uczniowie naszej szkoły biorą udział w ogólnopolskiej akcji Ministerstwa Edukacji i Nauki pod nazwą „Szkoła pamięta”. Odbywa się ona w okresie, w którym wspominamy zarówno naszych bliskich, jak i tych, którzy zapisali się w historii – tej ogólnonarodowej i lokalnej. 4. Zabawa dydaktyczna ,,Układamy kalendarz ” – układanie rytmu pór roku. Ile jest pór roku? Wymień 4 pory roku, zaczynając od obecnej. Podział dzieci na cztery grupy poprzez losowanie kolorowych szarf oznaczających pory roku ( wiosna – zielony, lato – żółty, jesień – czerwony, zima – niebieski ) Dzieci ustawiają się w W materiale obrazkowym znajdziecie: - nazwy pór roku na kolorowych kartach. - kolorowe prostokąty. - zdjęcia. Dzieci mogą przeczytać globalnie nazwy pór roku, nazwać i dopasować kolory, które im się z daną porą roku kojarzą, posegregować zdjęcia i dopasować je do odpowiednich pór roku, opisać zdjęcia i wykazać się swoją Warsztaty dla dzieci "Jesienna mandala": Czytaj więcej Zajęcia biblioteczne W tym roku nasze starszaki z grup "Jeżyki", "Wróbelki" oraz "Motylki" uczestniczą w zajęciach bibliotecznych prowadzonych przez Panią Edytę Drabek, która pracuje w chorzowskiej filii Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Katowicach. W pliku znajdziecie plansze z czterema porami roku oraz z postaciami dziewczynki i chłopca w podkoszulku i majtkach. Zadaniem dziecka jest ubrać dzieci odpowiednio. Wśród ubranek znajdują się okrycia wierzchnie - kurtki, płaszcze przeciwdeszczowe, kamizelki, spodnie, spódniczki, spodenki, buty - kozaki, sandały, półbuty, swetry wqP5. Pory roku i czas to kolorowe puzzle i układanki dla dziecka, które uczą dzieci rozróżniać pory roku, dni tygodnia i upływający przywitał nas wyjątkowo fajną pogodą. Nie brakuje słonecznych dni i promieni słońca skradających się do domu. W parkach szeleszczą liście pod nogami, a podmuchy wiatru zrzucają z drzew mnóstwo kasztanów. Jesień to fajny czas dla dzieci. Kto z nam nie wracał ze spacerów z torbą pełną jesiennych skarbów. Kasztany, żołędzie, liście to coś co lubi każde dziecko. Jesień to też czas, w którym dzieci zauważają spadają z drzew, na dworze robi się coraz chłodniej, a dni stają się coraz krótsze. Moje dzieci pytają się czemu nie mogą wyjść na podwórko w krótkim rękawku mimo, że na dworze świeci słońce. Dla mnie to dobry czas żeby wytłumaczyć im jak zmieniają się pory roku. Mocno pomagają mi w tym książki. Od małego przeglądamy z moimi chłopcami Rok w lesie, który w doskonały sposób pokazuje jak zmienia się w las w ciągu całego roku, ale nie tylko. Dobrze wiecie, że lubię łączyć naukę z zabawą, dlatego wykorzystałam do tego fajny zestaw puzzli, który przy okazji układania pokazuje pory roku, miesiące, dni tygodnia i upływający puzzle i układanki dla dzieckaDzięki układance w kształcie biedronki dzieci poznają dni tygodnia, ale nie tylko, bo układanka uczy również precyzji – każda kropka ma inną wielkość, dziecko musi ją dopasować żeby prawidłowo ułożyć. Wielki dwustronny żółw pokaże dzieciom 4 pory roku, ale także poszczególne miesiące. W zestawie nie zabrakło również 4 układanek związanych z porami roku. Mój młodszy syn uwielbia wyszukiwać szczegóły na poszczególnych układankach. Zwłaszcza teraz oglądamy spadające liście, kasztany i kolorowe jesienne drzewa. Szukamy jeża i liska. Mój 2,5 latek radzi sobie z prostszymi układankami. Te z zwiększą ilością puzzli układa z pomocą starszego brata i razem sprawdzają jak zmieniają się pory jest bardzo różnorodny i ciekawy dla dziecka. Część puzzli jest dwustronna i zapewnia podwójną zabawę. Same puzzle są bardzo grube, dobrze dopasowane. Puzzle z porami roku mają przepiękne ilustracje, ale dodatkowo ich spody mają kolorowe wzory dopasowane do pór roku. Bardzo ułatwiają one segregację puzzli, a dla maluchów są również fajnym sposobem na naukę kolorów. Pory roku to nie pierwszy zestaw z serii Carotina, który mamy, ale też na pewno nie ostatni, bo w bardzo dobrej cenie otrzymujemy pudełku wypełnione dużą ilością różnorodnych układanek dla Pory roku i czas możesz kupić Ci się moje pomysły na zabawę z dziećmi? Obserwuj mnie na Instagramie i odkryj moje pomysły na kreatywną zabawę z moimi synami, moją miłość do roślin i roślinne wnętrza w naszym domu. Baw się z dziećmi w domu kreatywnie ❤Kreatywnej zabawy!Klaudia blog o zabawkachblog o zabawkach dla dziecifajne zabawki dla dziecijakie zabawki kupić dzieckukreatywne zabawki dla dziecinajlepsze zabawki dla dzieciulubione zabawki dla dziecizabawki dla dzieci blog Jestem mamą dwójki chłopców. Mam jednego męża, jeden dom i ponad 120 roślin w domu. Jestem grafikiem. Tworzę kreatywny blog parentingowy, kreatywne karty do zabawy, planery do organizacji i roślinne wnętrza! Mam dla Ciebie pomysły na kreatywną zabawę z dziećmi, naukę przez zabawę, najlepsze książki dla dzieci i zabawki. Przebieg zajęć właściwych: z dziećmi o nadejściu nowego roku. - Jakie wydarzenie świętowaliśmy ostatnio? - Po czym poznać, że rozpoczął się nowy rok? ( zmiana kalendarza) - Kot powie jaki rok mamy obecnie? - Na co dzieli się rok?/ Z czego składa się rok? 2. Słuchanie wiersza „Pory roku”, M. Bogdanowicz. Kształtowanie umiejętności dostrzegania powtarzalności następstw czasu- pór roku. Dz. wie, że w każdym roku występują te same pory roku; nazywa bieżącą porę roku. Co Ty dasz nam nowy roku?- Dam wam cztery pory sypnę, dam bałwanki,Łyżwy narty no i wiosny czas radosny,Dam sasanki i już was zmęczy szkoła,Wakacyjny czas gdy w sadach moc kolorów,Dam pogodę na czas zbiorów 3. Rozmowy na temat treści wiersza. Określanie liczby pór roku, podanie nazw poszczególnych pór roku. 4.„ Jaka to pora roku”- zagadki słowne To jest pani w sukni białej. Sypie śniegiem na świat cały, a malutkie te dziewczynki to córeczki jej, śnieżynki. Maluje liście kolorowo, na czerwono i pomarańczowo. Słonko świeci gdy ona się śmieje, kiedy płacze, to deszcz leje. Ma dla wszystkich złote plaże, chłód jeziora, w lesie cień. A dla dzieci, jakie ma atrakcje? Dla dzieci – słoneczne wakacje! Jaka to pora roku rozrzuca zieleń wokół? Kaczeńce złoci na łąkach i słucha pieśni skowronka. 5.„Pory roku”- praca z obrazkiem Prezentacja ilustracji przedstawiających określone pory roku- nazywanie ich, określanie cech charakterystycznych. Czytanie globalne nazw: wiosna, lato, jesień, zima. Dopasowywanie karteczek z napisami do poszczególnych obrazków. Dzielenie nazw na sylaby. Określanie i zaznaczanie liczby sylab za pomocą białych prostokącików. Oznaczanie liczby sylab za pomocą kartoników z kropeczkami i cyframi. 6. „Pory roku”- karta pracy w opracowaniu M. Bogdanowicz Dopasowanie wyrazów do ilustracji przedstawiających cechy charakterystyczne pór roku. 7. Zestaw zabaw ruchowych nr III wg M. Cieśla Zachęcanie do podejmowania zabaw związanych z ruchem. Dz. uczestniczą w zabawach i stosują się do instrukcji słownych N. 8. "Jakie kolory mają pory roku?- burza mózgów. 9. „Kolory pór roku”- zabawa dydaktyczna. Dopasowywanie kolorów do ilustracji pór roku- praca z obrazkiem. 10. „Zawody pór roku” Dzieci zamieniają się w poszczególne pory roku. Otrzymują emblematy z kolorami odpowiadającymi poszczególnym porom roku: zielony- wiosna, żółty- lato, czerwony- jesień, niebieski- zima.. Podczas trwania muzyki, dz. maszerują zgodnie z rytmem. Na pauzę n-l podaje nazwę danej pory roku, a zadaniem dzieci, które ową porą są, jest jak najszybsze zajęcie miejsca na krzesełku postawionym na środku dywanu Wiersz oraz karta pracy pochodzą z publikacji: "Dni tygodnia, pory roku i miesiące. Zabawy i scenariusze zajęć rozwijające funkcje językowe. Karty ćwiczeń dla ucznia", M. Bogdanowicz, M. Rożyńska. Pozostałe publikacje związane z rytmiczną organizacją czasu: 1. Pory roku- 5 latki 2. Dni tygodnia- 5 latki 3. Miesiące- 5-6 latki 4. Sylwestrowe inspiracje z Internetu- z zeszłego roku. Mój Kalendarz 2. Karty PracyKarty pracy dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną. Miesiące, pory rokuKarty pracyKarty mają pomóc w poznaniu, utrwalaniu oraz usystematyzowaniu pojęć kalendarzowych i elementów pogody. Ćwiczenia dotyczą dni tygodnia, miesięcy i pór roku oraz świąt i ważnych dla dzieci wydarzeń z ich życia. Ułatwiają zrozumienie następstwa czasu. Układanie planu dnia systematyzuje i porządkuje funkcjonowanie uczniów w przestrzeni szkolnej i poza nią. Praca z kartami ma charakter wielozmysłowy, dzięki czemu uczeń pozna i skutecznie utrwali kalendarzowe pojęcia, co bezpośrednio przełoży się na jego lepsze funkcjonowanie w bliższym i dalszym środowisku. Ma to szczególne znaczenie dla uczniów ze spektrum kogo?Zestaw jest przeznaczony dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, umiarkowanym i znacznym oraz ze sprzężeniami. Karty mogą być także stosowane w przedszkolach specjalnych, integracyjnych, terapeutycznych oraz Agnieszka Borowska-Kociemba, Małgorzata KrukowskaFormat: A4ISBN: 978-83-65423-72-6 Liczba stron: 59Cykl MÓJ KALENDARZ 2. KARTY PRACY został opracowany przez doceniane znane krajowe wydawnictwo WIR specjalizujące się w przeróżnych pomocach terapeutycznych. W sklepie Juniora oferujemy niemal 200 zestawów przeznaczonych zarówno dla rodziców dzieci z zaburzeniami rozwoju jak i opiekunów osób dorosłych z zaburzeniami różnego typu: afazja, zespoły otępienne czy choroba Parkinsona. Wydawnictwo WIR dostarcza także specjalistyczną literaturę tworzoną dla nauczycieli a także rodziców. Pomoce dydaktyczne z oferty w/w marki znajdą Państwo w naszym sklepie w różnych działach, np.: książki o rozwoju dziecka, programowanie języka – czasowniki, grafomotoryka, logiczne myślenie – myślenie sytuacyjne, percepcja wzrokowa oraz pomoce logopedyczne. Eksperci z wydawnictwa WIR cyklicznie organizują również tematyczne szkolenia i warsztaty dedykowane problematyce nieprawidłowości rozwojowych. Materiały logopedyczne WIR dobrze sprawdzają się na wielu etapach pracy logopedycznej Metodą Krakowską®. Do popularnych kolekcji tej marki należą między innymi: Wczesne wspomaganie rozwoju, Ćwiczenia do terapii afazjii, Zwierz się zwierza, Autyzm ćwiczenia stolikowe oraz Moje pierwsze zdania. W zeszłym roku dość intensywnie, jednak z dużymi przerwami realizowaliśmy "Projekt: Czas". Celem było zapoznanie Szarańczy ze zjawiskiem upływającego czasu. Zaczęliśmy więc globalnie: od pojęcia roku, miesięcy i dni tygodnia. Przygotowaliśmy w pierwszym etapie naszego projektu: - dużą rolkę papieru (z Ikea) - 12 arkuszy kolorowego papieru - flamastry, farby i kredki - nożyczki, klej - kalendarz z widokiem na cały miesiąc Na początku z kolorowego papieru powycinaliśmy kwadraciki 2x2cm w takiej ilości w jakiej w danym miesiącu jest dni. Przyklejaliśmy je na środku naszej rolki tworząc pewnego rodzaju oś czasu. Podpisując i pilnując ilości kwadracików w poszczególnych miesiącach. Później zaznaczyliśmy tygodnie. Odliczaliśmy po 7 dni. Tygodnie kolorowaliśmy na zmianę różowym i fioletowym flamastrem. Zaznaczyliśmy którego dnia zmienia się kalendarzowo pora roku. A Później zabraliśmy się za malowanie pór roku. Z omówieniem w jaki sposób zmienia się przyroda w poszczególnych miesiącach. Następnie nanieśliśmy niektóre święta rodzinne typu urodziny, imieniny, dzień babci i dziadka, Boże Narodzenie... Zima w produkcji: Wiosna w produkcji: Lato: Jesień A tu już szukanie dat i wspomnień z zeszłego roku To był rewelacyjny czas, ogromna frajda. I prawdziwe wyzwanie z uwagi na format naszego kalendarza :) Małgorzata PiwowarskaGrupa: 4 i 5- latkiTemat: Kolorowe pory roku i ogólny: utrwalenie charakterystycznych cech pór roku i ich nazw ;Cele operacyjne: dziecko - rozwiązuje zagadki związane z porami roku; ( 5 latki)odpowiada na pytania; ( 4 i 5 latki)próbuje wymienić nazwy miesięcy, ( 5 - latki)chętnie bierze udział w proponowanych zabawach, ( 4 i 5 latki)stosuje się do poleceń;( 4 i 5 latki)reaguje na umówiony sygnał, ( 4 i 5- latki)dzieli wyrazy na sylaby z jednoczesnym wyklaskiwaniem, ( 4 i 5 latki)potrafi uważnie słuchać ( 5 latki)wymienia pierwszą i ostatnią głoskę w nazwach pór roku i miesięcy ( 5 – latek).Metody:- percepcyjna: obserwacja, pokaz- słowna: objaśnienia, instrukcja, rozmowa;- czynna: zabawowo- zadaniowaFormy:-zbiorowa, dydaktyczne: Cd z muzyką ,, Cztery pory roku,,;4 duże kartki : czerwona, niebieska, zielona, żółta, zagadki, ilustracje pór roku, nazwy miesięcy i pór roku, duży kalendarz, kółka w 4 kolorach: żółtym, niebieskim, zielonym, czerwonym, kredki, biały zajęć:1 . Zagadki słowne dotyczące pór roku (wprowadzenie do tematu zajęć).Niosę wam w prezencie kolorowe liście, czy wiecie kim jestem, czy mnie poznaliście? (jesień)Dla was niosę trzy skowronki, trawę, kwiaty, leśne dzwonki, a kto imię me odgadnie temu się ukłonię ładnie (wiosna)Zaraz dmuchnę wichrem, sypnę śniegiem w oczy, a dzieci wesoło na saneczki mogą wskoczyć. (zima)Mam dla wszystkich złote plaże, chłód jeziora, w lesie cień,a dla dzieci atrakcje to znaczy słoneczne wakacje! (lato)2 Zabawy dydaktyczne „Kolorowe pory roku”.a. Dzieci oglądają ilustracje pór roku wymieniając cechy charakterystyczne każdej z nich, a następnie przyporządkowują poszczególnym porom roku kolory odpowiednich kartek:Wiosna- zielony Lato- żółty Jesień- czerwony Zima- niebieski b. Dopasowanie podpisów pór roku do odpowiednich ilustracji .Czwórka dzieci dostaje karteczki z napisami pór roku nauczyciel głośno je czyta i odpowiednio każde z dzieci podchodzi do właściwej ilustracji, następnie wszystkie dzieci dzielą nazwy na sylaby z jednoczesnym wyklaskiwaniem. c. Zabawa w kole „Co to za pora roku?”- wszystkie dzieci losują po jednym kółku w kolorach pór roku, siadają w kole i na hasło nauczyciela, który wymienia daną porę roku dzieci mające odpowiedni kolor kółka wstająspadają liście z drzew (wstaje jesień - czyli dzieci z kółkami czerwonymi)opalamy się na plaży (wstaje lato czyli dzieci z kółkami żółtymi)pada śnieg, ( wstaje zima czyli dzieci z kółkami niebieskimi)zieleni się trawa ( wstaje wiosna czyli dzieci z kółkami zielonymi).3. Oglądanie filmu :,, Galimatias w kalendarzu,, Rozmowa na temat jego treści:-Kto występował? ( bocian, nowy rok, miesiące.).-Ile pór roku mamy? ( 4)-Rok to nie tylko mijające pory roku, ale również ..................(miesiące)-Czy ktoś wie ile mamy miesięcy?( 12)-W którym miesiącu zaczyna się rok? ( styczeń)-W którym miesiącu kończy się rok? (grudzień)-Jaki mamy teraz miesiąc? ( luty)4. Zabawa dydaktyczna ,,Żywy kalendarz,,Nauczyciel pokazuje prawdziwy kalendarz i pyta dzieci co to jest i co można tu znaleźć, dzieci odpowiadają, że to kalendarz w którym są nazwy miesięcy. Chętne dzieci biorą kartoniki z nazwami miesięcy następnie nauczyciel czyta je dzieci powtarzają i próbują z pomocą nauczyciela ustawić się po kolei tak jak miesiące po sobie następują. Pozostałe dzieci dzielą nazwy miesięcy na sylaby z jednoczesnym wyklaskiwaniem, a (5 – latki) próbują wymienić pierwszą i ostatnią Praca włącza muzykę pt:,, Cztery pory roku,, a dzieci patrząc na ilustracje pór roku w kalendarzu starają się narysować kredkami na kartce to co kojarzy im się z daną porą roku lub miesiącem ( np. liście kolorowe-jesień, kwiatki – wiosna, mikołaj – grudzień, słońce – lipiec itp.).6. Zabawa dydaktyczna „Prawda- fałsz”.Nauczyciel czyta różne zdania. Przy zdaniu prawdziwym dzieci wstają, przy fałszywym Teraz jest Jesienią dokarmiamy W czerwcu lepimy Tulipan to kwiat Jesienią przylatują do nas Zimą rzucamy się W grudniu kwitną kwiaty na W lecie są wakacje i kąpiemy się w Wiosną zrywamy jabłka w W grudniu przychodzi Mikołaj- Wiosną kolorowe liście spadają z W maju ubieramy Ewaluacja prosi, aby dzieci którym się podobały dzisiejsze zajęcia podskoczyły.

kalendarz pór roku dla dzieci